Protocolo de Identificação Precoce e dos Problemas de Leitura - IPPL

O IPPL (Protocolo de identificação precoce dos problemas de leitura) é um instrumento de avaliação que pode ser utilizado como rastreio universal do modelo de resposta à intervenção (RTI) para a identificação precoce dos escolares de risco para problemas de leitura, como dislexia, do 1º e 2º anos do ensino fundamental I. Este protocolo poderá ser utilizada por profissionais das áreas da saúde e da educação, tanto no contexto clínico quanto no contexto educacional, na versão resumida ou na completa.

Apresentação do IPPL (Protocolo de identificação precoce dos problemas de leitura)

Natureza e objetivo do IPPL

Elaboração do IPPL

Aplicação do IPPL

Descrição do material

Estudo sobre a aplicação do IPPL 

Critérios de correção e pontuação do IPPL

Apêndice A - IPPL – Protocolo de identificação precoce dos problemas de leitura

Apêndice B – Folha de resposta do IPPL – Protocolo de identificação precoce dos problemas de leitura