Protocolo de Avaliação de Habilidades Cognitivo - Linguísticas

"Este protocolo de avaliação visa instrumentalizar profissionais que atuam na área clínica e educacional, bem como professores, a fim de observarem o desempenho das crianças nas diferentes habilidades envolvidas para a aquisição e desenvolvimento da leitura.
O protocolo não tem como objetivo estabelecer normas ou padrões, pois entendemos que as habilidades descritas no procedimento são necessárias para serem adquiridas e desenvolvidas no contexto escolar e que assim, cada profissional poderá estabelecer os parâmetros necessários para uso na população de escolares de seu interesse."

Sumário

Prefácio
Nota dos Autores

1 - Introdução

2 - Natureza e objetivo do protocolo de avaliação de habilidades cognitivo-linguísticas

3 - Aplicação do protocolo de avaliação de habilidades cognitivo-linguísticas

3.1. Descrição do material 

3.2. Orientações gerais ao aplicador


4 - Análise da pontuação do Protocolo de Avaliação de Habilidades Cognitivo-Linguísticas

4.1. Considerações para a análise de pontuação

5 - Pontuação por série do Protocolo de Avaliação de Habilidades Cognitivo-Linguísticas

6 - Referências

Apêndice A - Protocolo de Avaliação de Habilidades Cognitivo-Linguísticas - versão coletiva

Apêndice B - Caderno de resposta - versão coletiva

Apêndice C - Folha de registro - versão coletiva

Apêndice D - Protocolo de Avaliação de Habilidades Cognitivo-Linguísticas - versão individual

Apêndice E - Folha de registro - versão individual