COMO TRATAR A APRAXIA DE FALA DA INFÂNCIA

“Como Tratar a Apraxia de Fala da Infância” (tradução da segunda edição do original Here’s How to Treat Childhood Apraxia of Speech, da autora Margaret Fish) é o livro mais abrangente disponível a respeito da avaliação, diagnóstico e tratamento da Apraxia de Fala da Infância. Este livro é indicado para fonoaudiólogos e estudantes de Fonoaudiologia que buscam recomendações práticas, baseadas em evidência, para abordar as diversas necessidades de crianças com Apraxia de Fala da Infância.

“O livro “Como Tratar a Apraxia de Fala da Infância”, de Margaret Fish, é uma fonte segura para fonoaudiólogos iniciantes ou experientes que buscam informações básicas, protocolos para o diagnóstico diferencial, abordagens de intervenção e estratégias relacionadas até mesmo com os casos mais graves de Apraxia de Fala da Infância”.

Kathy J. Jakielski, PhD, CCC-SLP. Augustana College, Rock Island, Illinois.

“Oferecer tratamento para crianças com transtornos severos dos sons da fala é desafiador e extremamente recompensador. O foco principal deste livro é oferecer sugestões práticas para a avaliação de crianças com suspeita de Apraxia de Fala da Infância, e para o planejamento e a realização de tratamento efetivo e eficiente para crianças com esse transtorno de fala complexo.”

Margaret Fish, MS, CCC-SLP. Childhood Apraxia of Speech Association of North America

CAPÍTULOS DO LIVRO

Apresentação

Prefácio

Capítulo 1. O que é Apraxia de Fala da Infância?

Capítulo 2. Características da Apraxia de Fala da Infância

Capítulo 3. Avaliação de Crianças com Suspeita de Apraxia de Fala da Infância

Capítulo 4. Princípios da Aprendizagem Motora e sua Aplicação ao Tratamento da Apraxia de Fala da Infância

Capítulo 5. Sequenciamento de Fonemas

Capítulo 6. Prática Repetitiva

Capítulo 7. Intensidade dos Serviços

Capítulo 8. Selecionando as Emissões-Alvo

Capítulo 9. Pistas Multissensoriais e Feedback

Capítulo 10. Programa de Tratamento para Crianças com Apraxia de Fala da Infância Baseados em Evidência

Capítulo 11. Abordando a Precisão das Vogais

Capítulo 12. Estabelecendo Prosódia Normal

Capítulo 13. Facilitando a Produção Inicial de Frases e Sentenças

Capítulo 14. Considerações para o Tratamento de Crianças Minimamente Verbais

Capítulo 15. Apoiando as Necessidades de Crianças mais Velhas com Dificuldades Comunicativas

Capítulo 16. Abordando Questões Iniciais sobre Alfabetização de Crianças com Apraxia de Fala da Infância

Capítulo 17. Comunicação Suplementar e Crianças com Apraxia de Fala da Infância

Capítulo 18. Incrementando as Habilidades Sociais de Linguagem em Crianças com Apraxia de Fala da Infância

Capítulo 19. Considerações Especiais para Crianças com Transtornos do Espectro do Autismo

Capítulo 20. Incorporando Livros e Música à Terapia

Capítulo 21. Usando Aplicativos com Crianças com AFI

Capítulo 22. Mudanças das Necessidades da Criança ao Longo do Tempo

Capítulo 23. Desenvolver Objetivos Significativos para Crianças com Apraxia de Fala da Infância

Capítulo 24. Parceria com os Pais para Maximizar os Resultados do Tratamento